Burgostecarios: BUBISHER

Burgostecarios: BUBISHER

BUBISHER EXPERIENCE.

Hola a tod@s; Como podeis ver, la bubisherexperience está siendo todo un éxito y una gran satisfacción para l@s que participamos en ella. Utilizo el palabro bubisherexperience ya que a Javi no le gusta eso de una "bonita experiencia" pues cree que es mucho más.
Es un guiño al alma del bubi desde Vigo a la Hamada.
Desde aquí quiero hacer un llamamiento a los voluntarios que quieran participar y cubrir el huequillo que nos queda del 14 al 24 de Febrero. Chic@s de Febrero, sé que estais ahí en algún sitio esperando, pues no esperéis más y tiraos de cabeza. No os arrepentiréis.
Un saludo y os esperamos. Luisa.

Campamento 27 de Febrero, 23 de Enero de 2009 . Javi y Rabap.

El pasado diciembre, un grupo de futuros maestros y maestras de primaria comenzaron un curso de formación que pretende prepararles para eso, para ser docentes de primaria. Todos los sábados llegan desde sus wilayas con sus pequeñas bolsas de mano en las que llevan sus pertenencias, lo justo para pasar cinco días en el Centro de Formación de Profesores "9 de Junio".
Después de dos meses se notan mucho los avances, aunque aún queda camino por recorrer: ¿Cómo organizar las clases? ¿Cómo romper con la metodología o, mejor dicho, falta de metodología que hemos llevado hasta ahora? ¿Cómo motivamos a los niños y niñas teniendo en cuenta el escaso material del que disponemos?
Nuestro principal objetivo es "simplemente" hacerles ver que con una pizarra, una tiza y un poco de imaginación (vale, a veces sólo un poco no basta...) se puede organizar una buena clase, productiva y divertida a la vez. En ello estamos, las mentes se van abriendo, y, afortunadamente, esta semana hemos contado con una valiosa ayuda. Javier ha compartido con nosotros su tiempo y el del Bubisher para transmitir a estos futuros profes la magia de los libros, las miles de posibilidades que nos puede abrir una historia. Hemos leído y analizado algunos libros como adultos, pero también nos hemos convertido en niños para escuchar una historia, hacer un dibujo o inventar un personaje, experiencias que luego serán muy útiles cuando les toque a ellos transmitir esas vivencias a los niños y a las niñas de los campamentos.
Desde un rincón de la clase, Joaquín y yo comentábamos que parecía que Javi llevara haciéndolo toda la vida. Sabe transmitir, y sabe porque lo vive.
Ante todo les dio muchísimos ánimos para seguir adelante, no rendirse y confiar en sí mismos: "Vosotros ya sois maestros porque estáis aquí con ilusión". Una amplia sonrisa se dibujó en todas sus caras.
Gracias Javi y gracias Bubisher.

Cristina y Joaquín

EL BUBI EVOLUCIONA, Y JAVI TAMBIEN...

Hola a todos:
Esta semana, además de sus historias propias, el Bubisher a sido invitado a participar en otras aventuras... Ya os contarán. No pienso decir que haya sido una estupenda "experiencia" porque odio esta palabreja, así que simplemente diré que ha sido estupendo.Por lo vivido, y de paso también por salirse un poco del tema de nuestra gira por las escuelas. Aunque no os penséis que en cada colegio se está repitiendo una y otra vez lo mismo. En varios sentidos esto, llevar un programa, una planificación seria, estaría bien..., pero yo me siento incapaz de repetir una y otra vez lo mismo, por muy bueno y bonito que pudiera ser, que tampoco... El caso es que viendo las actividades que realizaba en un principio y lo que estoy haciendo ahora yo mismo me sorprendo de cómo han ido evolucionando, probando, equivocándome, cambiando de idea, volviendo a probar... Si el asunto empezó en plan cuentacuentos a saco, después me dio por hacerle la competencia al maestro; y luego pasé por la etapa plástica, y todos los niños a hacer mil y un dibujos... Ahora, y creo que esta etapa me durará hasta casi el regreso, he vuelto a interesarme también por los profesores. Y es que ya he conocido unos cuantos. Vale que no todos son el profe modelo, pero mira, entre que al final sí me haya acabado encontrado con gente con verdadero talento, y que por otra parte también el trato hace que tengas en cuenta otras cosas al margen de la profesionalidad esa, pues eso, ahora estoy detrás de que cada vez más el Bubi en la escuela sea cosa de los maestros. Puede ser que en este punto lo que estemos haciendo no resulte tampoco demasiado espectacular (por estas escuelas llegan algunos que nada más verlos ya todo el mundo está pensando "a ver que se les habrá ocurrido ahora a estos españoles...", en realidad nosotros mismos cuando empezamos... así, ،hala! entrando de sopetón a las clases, que aquí estamos los de los cuentos), pero, en fin, a mí en este momento, una vez que me he ido tranquilizando y quitándome protagonismo, pues es lo que más me está apeteciendo hacer, poner el Bubisher al alcance de los maestros...; ya no sólo de palabra. Eso sí, cuando más me divierto, el verdadero vuelo del Bubisher para mí, sigue siendo por las tardes, cuando aparecen los niños del barrio, y en buena compañía, pues cada uno sin más se pone a hacer lo que le viene e gana..., leer, dibujar, simplemente charlar un rato...Todo esto viene a cuento, también por el tema de los posibles voluntarios (que bueno, para febrero creo hay ya un buen montón); a veces parece que para trabajar en este tipo de historias pues hace falta ser una especie de hombre orquesta, capaz de hacer malabares con una mano, títeres con la otra, mientras con un pie saltas a la oca y con el otro juegas al fútbol. Claro que está genial venir a liarla, yo soy el primero que se apunta, pero el voluntario tranquilo, sin habilidades especialmente llamativas, creo tiene aquí también su lugar.
Y ya no insisto más; tú piénsatelo.
Muchos besos, Javi

SUS NOMBRES

OSCAR, JAVIER, CRISTINA, ANA, BEA, MARTA, TIRSA, CHUS.

El sonido de sus nombres evoca trabajo, responsabilidad, amor, generosidad, vitalidad, compromiso, entrega y para no ponerme tan intensa: DIVERSIÓN, GANAS DE VIVIR.

Ellos han soltado al pájaro de su jaula, para que aprendiera a volar, y lo han conseguido, ¡vaya que si!.
Pero nos falta traeros aquí, o mejor dicho que vengáis por vosotros mismos. Así que me pondré en contacto para que podáis publicar, no sólo comentarios, si no entradas con vuestras anécdotas, vuestras sensaciones más positivas, más fuertes. Vuestra experiencia.
Para que soltéis aquí toda la arena que aún os queda en los zapatos.
Gracias. La burocracia que os envida.

CARTA DE JAVI DESDE EL 27. MES Y MEDIO EN LA HAMADA. PREMIO AL MEJOR CURRANTE DEL MES, OTORGADO POR LA REDACCION BUBISHER.

Hola a todos,

Después de este mes ancho y largo en Auserd os escribo ya desde el 27 de febrero, el mediocampamento por donde pasan la mayoría de proyectos que llegan aquí. Ya os contaré.

En Auserd los días pasados estuvimos en otras dos escuelas: Basiri y Martir Zein.
Buena parte de los dibujos que hicieron los niños de estos colegios están ahora en las paredes del Bubisher. Inevitablemente alguna jaima y bandera saharaui..., pero también mariposas, islas, elefantes y peces, flores rojas, verdes y amarillas... junto con otro buen montón de dibujos sacados de los libros que llevamos a clase: “La diadema de rocío”, “El viaje de Pancho”, “Frederick”, “Los siete cabritillos”, “Los tres bandidos”... Como por aquí está también Cristina, ya se encargará ella de mandaros fotos a la página web.

Y ahora a planificar la semana. Además de las escuelas también estaré junto a Joaquín y Cristina que se dedican a la formación de maestros y con los que trabajaré el tema de la animación a la lectura. Tengo curiosidad por ver cómo sale la cosa.

Aquí en el 27 sí tenemos internet. Así que en teoría podría estar en contacto con vosotros día a día. En teoría. Porque luego yo para las rutinas soy bastante desastre, y con que me surja cualquier otra cosa me despisto rápidamente. Pero bueno, intentaré estar localizable, así que si alguien tiene alguna pregunta, curiosidad o lo que sea de lo que va pasando en los campamentos, pues ahora es un buen momento...

Si no se apunta nadie antes, para febrero sí que llegan un buen puñado de voluntarios al Bubisher. Yo me volveré para España, pero ellos seguirán trabajando con Larosi, el conductor del bibliobús; ya llevamos un tiempo juntos y puedo deciros que el Bubisher ha tenido suerte con quien le ha tocado al volante.

Nada. Como el mes en Auserd ha sido intenso, también estoy aprovechando un poco para descansar. Así que tampoco escribo más.

Muchos besos,

Javi.

El pájaro que trae la buena suerte

¡Hola a todas y a todos!

Aquí tenéis unas imágenes de como el Bubisher es ya una realidad en los campamentos. Espero que las sonrisas de las niñas y los niños saharauis compensen el esfuerzo de la gente que habéis luchado por que el proyecto saliera adelante desde hace 4 años y a los que acabáis de uniros, os den ganas de coger un avión o barco y os animéis a seguir contando historias allá donde haga falta.
Muchas gracias a la gente que me ayudó a realizar este video.
Un beso enorme,
Irene Bailo

Si os resulta más cómodo, podéis verlo desde el Canal de Vídeos del Bubisher en Youtube:

LA EXPERIENCIA DE BEA

Extracto de la carta de Bea sobre su experiencia en el Bubi, perdona por no postearla entera, pero lo haré en documentos. Un besazo Bea y gracias por todo.


Han sido tan sólo ocho días, y aunque los días previos a mi partida, en algún momento de agobio pre-viajero me pareciesen una eternidad, en realidad no han sido nada. Me hubiese cambiado gustosamente por Javi para poder quedarme más tiempo allí.
Salí de Barcelona el día 26, antes de entrar en el aeropuerto, última llamada a Gonzalo, para que me confirmase y reconfirmase todo lo que habíamos hablado... El ir a un sitio nuevo y tan diferente crea cierta incertidumbre, así que me permití ser un poco pesada.
Mientras esperaba para embarcar no dejaba de pensar quienes de los que esperaban allí tenían mi mismo destino, al final hable con dos chicas que también iban a los campamentos, una de ellas repetía, lo cual me tranquilizó bastante, no esperaba tener ningún problema, pero nunca viene mal que alguien te vaya indicando.
Enseguida llegamos a Argel, con algo de retraso, así que como sólo había dos horas para coger el avión a Tindouf, junto a mis nuevas compañeras de viaje, hicimos algún que otro sprint para recoger la mochila, pasar los miles de controles que hay e ir al aeropuerto nacional. El cambio de aeropuerto es muy sencillo, ya lo explica Ana en su documento, pero no está de más decírselo a la gente que vaya por primera vez, yo la verdad andaba un poco perdida.
En el aeropuerto nacional, una vez más a enseñar el pasaporte a todas horas y a rellenar una de esas tarjetitas de entrada al país (recomendar también llevar un boli a mano y avisar que una vez en la pista, antes de subir al avión para Tindof, tienes que coger tus maletas y subirlas al carro si no quieres que se queden en tierra).
Un par de horitas de avión y por fin en Tindouf. Nuevamente a rellenar más papeles y en busca de Habub, la verdad que no fue muy difícil, creo que me vio cara de no saber muy bien qué tenía que hacer y enseguida se acercó a mí, y tal como me dijo Gonzalo, la verdad que si es bastante guapetón! Le dije a quién buscaba, resultó ser él, le hablé del Proyecto Bubisher, de Gonzalo Moure y enseguida buscó un coche que me llevó a Protocolo, donde por fin me tumbé en la cama y dormí placidamente hasta el día siguiente.
En Protocolo, por la noche me había recibido un chico que se pasó por la mañana a ver cómo estaba. Le dije que tenía esperar a Ahmed para ir con él a Ausserd, así que allí me plante, al solecito, observando el movimiento que había por allí y leyendo un libro que había llevado para estos momentos de espera.
Volvió a pasarse un par de veces, y como no venía Ahmed, buscó un coche de Protocolo que por fin me llevo a mi destino. La imagen que más me gusto, cuando alucinada viendo por primera vez los campamentos me vi de frente contra el Bubi, mi cara debió ser un poema, porque el conductor se rió bastante.
Allí me dejo y enseguida me asaltaron los tres terremotos que allí viven: Muley, Mohamed y Rabab, ésta última con un millón de preguntas a las que no me daba tiempo ni a contestar. Azyeiba (no creo que se escriba así...) me recibió muy amable y estuve esperando un ratito a que llegase Javi con Larusi, el conductor del Bubi.
Tanto Javi como Ahmed me esperaban al día siguiente, por eso habían ido a recogerme a Protocolo.
Llegaron enseguida y rápidamente... ¡a ver el Bubi por dentro! la verdad que me gusto mucho, había visto la foto que habías colgado en la web, pero la sensación de verlo en vivo y en directo fue muy especial, tanto tiempo mirando el calendario y realmente estaba allí, con un montón de ganas de trabajar, de ver y sobre todo de aprender. Javi me estuvo explicando cómo estaban organizados los libros, las visitas que habían hecho, el programa de visitas que había previsto... Organizamos y recogimos el material que había llevado para el Bubi y fiel a mi costumbre estuve curioseando todas las cajas de libros viendo lo que había, pensando lo que yo hubiese añadido... Llevé un libro que compré hace poco y que he utilizado bastante con los chicos de mi cole, Mi pequeña fábrica de cuentos, de Bruno Gibert (editorial Thule). Es un libro estupendo para que los niños creen historias disparatadas que les encantan. No lo utilizamos porque el nivel de castellano de los niños con los que trabajamos era muy bajo, pero espero que alguien le de uso.
Ese mismo día le habían dicho a Javi que los alumnos de Secundaria estaban de exámenes, así que no íbamos a poder trabajar con ellos en toda la semana. La verdad que no me importó, sobre todo cuando me enteré del cambio de “público”, íbamos a ir a colegios de Educación Especial.
La idea me gustó mucho, en primer lugar porque son los alumnos con los que yo trabajo en mi colegio habitualmente, y en segundo porque si no hubiese sido por esos exámenes, es muy fácil que estos coles “diferentes” se hubiesen quedado fuera del recorrido del Bubi, perdiendo una oportunidad estupenda para estos niños.
Por la tarde comprobé el furor que causa el Bubi entre los pequeños de Zug, abrimos las puertas y enseguida se llenó de niños que curioseaban libros, pedían que les leyeses algo o que simplemente querían hacer un dibujo para que se quedase colgado en las paredes del Bubi.
Esa misma tarde vino Charo, una chica que estaba pasando una temporada en el 27, que se enteró del proyecto por Cristina y decidió venir antes de empezar a dar clases de español en la UMS. Ataviada con su melfa y con un conocimiento para mi imposible del hassania se quedó varios días con nosotros. ¡Un buen fichaje para el Bubi!
También esa tarde conocí a Ahmed, un trozo de historia andante, idealista y duro a la vez, seguro de sí mismo y crítico con la realidad que le rodea, la más cercana y la que no lo es tanto. Fue él quien nos dio esa misma noche la triste noticia de la situación de Palestina.
Al anochecer, la segunda imagen del día, el cielo tan impresionante que se ve desde el desierto. Ante tal visión no me quedó mas remedio que tumbarme en la arena y dejar pasar el tiempo mientras pensaba en lo paradójico que resulta un cielo tan precioso allí arriba y una situación tan horrible debajo de él.
Al día siguiente visitamos el colegio de ciegos, el de educación especial y una guardería, para hablar con las maestras y hacernos una idea de los alumnos que había en cada uno y para poder planificar las actividades en función de sus necesidades.
También nos acercamos a una madrasa en la que había una biblioteca, Javi me lo comentó y me apetecía ir a verla. Una vez más haciendo gala de mi curiosidad, estuve mirando los libros en castellano que tenían, los materiales de enseñanza de español y la organización del espacio. Varias cuestiones: ¿Por qué nos encanta dar tan sólo lo que a nosotros nos sobra? Ahora entiendo mucho mejor la consigna del Bubi de trabajar con libros nuevos, con varios ejemplares de cada uno y no con restos. No todo era malísimo (siempre bajo mi humilde e inexperto punto de vista), pero era una biblioteca tan ordenada y tan impoluta que no creo que nadie hubiese estado trabajando allí desde hacía mucho tiempo, de ahí, la necesidad de acercar los libros y sus posibilidades no sólo a los niños, sino también a sus maestros, que van a ser al fin y al cabo los que pongan a disposición de los alumnos las herramientas. Si el profe no es consciente de que las bibliotecas están para que los niños las utilicen, las curioseen, las vivan, las destripen, las manchen, las desordenen... nunca van a incorporarla como recurso didáctico. Pero bueno, esto no es cosa del Bubi, y estoy segura de que ese Proyecto de Didáctica de la Lengua que anda por allí y que por cierto, me encantaría conocer, hace algo al respecto.

Al día siguiente fuimos a una guardería, aquí además del idioma (ninguno de los niños había estado todavía en España en verano) contábamos con los inconvenientes de la edad y que los grupos eran bastante numerosos. La tarde anterior habíamos estado hablando sobre qué libros nos gustaría que hubiese en el Bubi, y tanto Javi como yo hablamos de Elmer, así que unimos el elefante con un camello cabezudo y decidimos “elmetizar” a los camellos. Preparamos un modelo que pintamos a cuadros, adornamos con papel de seda, charol... y con él nos fuimos a la guardería. Los niños también lo pasaron muy bien, estaban sentados en grupos e íbamos pasando de una mesa a otra ayudándoles, jugando con los camellos que iban terminando...
Además del camello, y por no ser todo plástica y trabajar realmente partir de un libro que tuviésemos allí, también la noche anterior (ese día se nos hizo un poco tarde...) habíamos preparado una especie de puzzle gigante con las figuras que aparecen en el libro ¿A qué sabe la luna?, lo veréis en las fotos, y estamos los tres orgullosísimos de nuestro puzzle, de hecho lo íbamos a dejar el la guardería pero decidimos guardarlo en el Bubi para poderlo utilizar otras veces.
Con los niños íbamos viendo el cuento, aunque no entendiesen el idioma, trabajamos los nombres de los animales que aparecían, y después, siguiendo como modelo la ilustración en la que por fin consiguen alcanzar la luna, los niños tenían que ordenar las figuras para reproducir el modelo. Una vez más creo que disfrutamos tanto los pequeños como los adultos.
BEATRIZ NAVARRO.

A VISTA DE BUBISHER

ACTIVIDAD EN LA ESCUELA DE DISCAPACITADOS.

JAVI EN PLENA LABOR .

BEA ,EL BUBI, Y EL CORO DE ANGELITOS.
CARTA DE JAVI DESDE AUSERD.
Paso el sábado y el domingo por la escuela de Secundaria. Decido probar cosas nuevas. En clase repartimos libros para todos: "El viaje del bisabuelo" Kalandraka, "Un barco en el cielo" Kalandraka, "Soy un caballo" Kalandraka, "El traje nuevo del rey" Kalandraka, "El viaje de Pancho" Kalandraka, "La otra orilla" Ekaré, "La calle es libre" Ekaré, "Un puñado de semillas" Ekaré y algún otro, además de varios de los libros ilustrados que tenemos de animales, aviones, historia... Reparto todos los ejemplares que tenemos de cada título, así que algunos niños tienen tiempo de ver dos o tres. Me dedico a ir de mesa en mesa charlando, mientras pregunto y me preguntan. Y después cada niño hace un dibujo inspirado o directamente copiado sobre el libro que le tocó. Todo muy sencillo, sin ningún misterio, y por eso mismo, creo sale bien. Así que al día siguiente me decido a repetir la experiencia, pero ahora fuera de clase y con un mogollón de niños. Reparto como dos veces más libros, algo preocupado por si desaparecen algunos; además hay niños, que más que leer lo que disfrutan es con ir cambiando un libro por otro..., yo me lo tomo como un juego y les sigo el rollo, así que por alguno llegan a pasar así como 20 libros diferentes. Lo dicho, como no está el maestro cerca cada uno hace lo que más le apetece, unos se buscan un sitio apartado para concentrarse en la lectura mientras que otros alborotan a mi alrededor entre charla y bromas. Después hago recuento... y no falta ni un libro.
Colegio Madrid. En Auserd ya sólo quedan por visitar Martir Zein y Basiri.
Voy combinando cosas hechas ya mientras me pienso nuevas cosas para la semana que viene. También pruebo libros nuevos a ver que tal funcionan.
Novedad: Una maestra. Hasta ahora todos habían sido hombres, así que se agradece el cambio; otro modo, más relajado y cercano al niño, de plantearse las clases.
Para terminar, algo corto para contar y un comentario.
Mientras hablaba con un profesor mirando el Bubisher, este me preguntó por el nombre del camión, por qué se llamaba como el pájaro y no tenía el nombre de cualquier colegio de España que estuviera detrás de la aventura. Le dije que era bonito que la biblioteca se llamara bubisher porque traía buenas noticias y tenía baraka, suerte... El profe respondió entonces que todo eso que se decía del pájaro blanco y negro no eran más que cuentos.
-¿Y no es eso mismo lo que traemos nosotros: cuentos para los niños? –le contesté. Nos reímos los dos.
Y el comentario. A quienes tengáis pensado venir a los campamentos os pido no traigáis caramelos, por favor. De verdad que hay otros modos de acercarse a estos niños que regalando chuches. Todavía hoy, y mira que llevo aquí ya un mes largo diciendo que yo no tengo caramelos, me los siguen pidiendo. La cuestión no es tanto que estos niños ya estén atiborrados de azúcar, que también, sino que a todos que aparecemos por aquí se nos considera automáticamente como dadores de algo y como a tales se nos trata y valora. Y este estereotipo, cuando de lo que se trata es de convivir y no de ir al zoo a repartir cacahutes, os aseguro después cuesta mucho quitárselo de encima.
Nada más. Sigo echándote en falta a ti, que a ver si te decides a venir.
Muchos besos,
Javi.

Primeros "clientes" del Bubisher

Hace un par de días, un viajero del desierto, Iván López, nos remitió unas fotos de los primeros visitantes del Bubisher. Sólo hay que fijarse en sus caras para comprender que el esfuerzo vale la pena. Desde aquí os animamos una vez más a que compartáis vuestro tiempo libre con todos esos niños que están esperando a que les llevéis una pequeña llama de ilusión y fantasía a sus vidas (voluntarios@bubisher.com).

GRACIAS

Cuando el sol parece que no vaya a salir más y la vida se pone un poco cuesta arriba, siempre hay quien te tiende la mano y te da el amor de su corazón sin esperar nada a cambio, la vida ha querido que en mi camino se crucen y entren muchas personas así, no creo que lo merezca pero lo agradezco porque si soy lo que soy es gracias a todos vosotros.

Ayer, sobre las tres de la madrugada, el sol salió de nuevo en la habitación 302 del Hospital La Fe (curioso nombre para un hospital), y mi padre abrió los ojos, y parece que su corazón está bien y aunque aún le costará un tiempo, todo indica que podrá volver a hacer vida normal, tras una operación para implantarle un bypass.

No sé si será el destino o alguno de esos dioses que hay en el mundo, lo que sí se es que, gracias a Luisa, Gonzalo, Javier, Antonio, Silvia, Cristina, Ana, Joaquín, Eva-Bea, el Rubio, Geiva, Mulei, Rabab, Mohhamed, Ahmed Baba, Fatma, Malica y otros tantos que habéis estado conmigo en todo momento, cuando el cielo se puso muy negro, se que todos sois los grandes y maravillosos culpables de que mi padre haya vuelto a abrir los ojos y mi madre haya vuelto a sonreir, gracias a todos, mis verdaderos reyes magos y como se dice por está tierras, por ser mis angelets de la guarda. Gracias por que como vosotros sois los que habéis logrado, que como dice la canción, "quansevol nit, pot sortir el sol".

Perdón por este correo lioso, pero de todo corazón gracias, sucran, y nunca os podré agradecer suficiente todo lo que habéis hecho y sé que continuaréis haciendo por mi. Por favor, transmitir este mensaje a toda la gente. Y a todos gracias por ese abrazo continúo que he recibido de vosotros en estos días. Ojalá ese abrazo se extienda y ayude a que el Sáhara vuelva a ser libre, a que Palestina e Israel vuelvan a ser hermanos y a que el amor se acabe imponiendo en este mundo, donde, como cada día, sigo descubriendo gente buena, muy buena.

Que los reyes os traigan la felicidad y el amor que os merecéis, y gracias por existir. Un enorme abrazo, millones de gracias y seguimos en contacto. GRACIAS.

Óscar.

¿VOLUNTARIOS ENERO? ¡Venga, a la jaima que ya es hora!

Nos dice Luisa, con lógico agobio, que hay siete voluntarios ya para febrero, pero ninguno para enero, para ayudar a Javi, que como sabéis estará solo cuando vuelva Bea.
¿Nadie se anima para enero?
Y, si acaso, algunos de los siete podría ir quedando ya para marzo...

ASI SOIS

Don Quijote y Sancho. Pablo Picasso.

Para todos vosotros,voluntarios y organizadores del Bubi.Un precioso texto que os describe y puede servir como deseo para el nuevo año.
Un abrazo a todos, os deseo lo mejor. Luisa.

Hoy es el día más hermoso de nuestra vida, querido Sancho;
los obstáculos más grandes, nuestras propias indecisiones;
nuestro enemigo más fuerte, el miedo al poderoso y a nosotros mismos;
la cosa más fácil, equivocarnos; la más destructiva, la mentira y el egoismo
la peor derrota, el desaliento;
los defectos más peligrosos, la soberbia y el rencor;
las sensaciones más gratas, la buena conciencia,
el esfuerzo para ser mejores sin ser perfectos, y sobre todo
la disposición para hacer el bien y combatir la injusticia
donde quiera que esté.

Miguel de Cervantes.

NOTICIAS DESDE AUSSERD

Acabamos de recibir un mail de Javier y Bea. Desde Ausserd es muy difícil acceder a internet, así que mérito doble. Lo dejamos tal cual, sin editar, con todas las pequeñas dificultades de teclado que ellos mismos cuentan.
Y atención al párrafo en el que se reclaman... ¡más voluntarios!
De imagen, esta vez, un dibujo de la cordobesa Marina Tejedor, una jaima voladora y lunera que evoca al Bubi...

Hola a todos,
Esta semana desde Zaragoza llegó Bea, y por unos días también se ha apuntado al grupo Charo, que vive en el 27 de febrero, una medio daira cercana a la nuestra, Auserd.
Lo previsto era seguir con los colegios, pero como coinciden los exámenes y el fin de año nos hemos tenido que coger un forzoso descanso escolar y estamos dedicándonos a hacer otras visitas.
Este lunes estuvimos en la escuela de ciegos L´Alfas del Pí (por cierto que entre unas cosas y otras no preguntamos quién le había puesto este nombre). Es un centro pequeñito y muy curioso, en el que esa mañana encontramos unos 10 niños con distintos problemas visuales. La cuestión es que pocos hablaban español..., así que tuvimos que darle unas cuantas vueltas antes de encontrar una actividad que estuviera medio bien. Al final nos decidimos por utilizar el portátil y ponerles unas cuantas canciones del cd incluido en el libro "A la sombra del olivo" (ed. Kókinos), recopilación de canciones árabes y bereberes; acompañamos la música con baile, palmas y maracas hechas con botellas de plástico. Los niños se divierten, aunque a mitad de todo, todos para el Bubisher porque el ordenador se queda sin batería y tenemos que ir corriendo a enchufarlo..., y así seguimos con el baile un rato..., y con las bachatas de Juan Luis Guerra.
Justo al lado de esta escuela está el Centro de discapacitados de Auserd. El martes nos presentamos allí. La directora, que nos recibe en un perfecto italiano, es una persona con mucha energía y que cree firmemente en lo que hace. Se nota. Pocos medios pero muy buen ambiente. En una clase de unos 20 niños repartimos libros..., otra vez álbumes porque son poquitos los que hablan español; pero todos tienen curiosidad y van mirando y pasando las páginas divertidos y con interés (uno o dos con el libro al revés). Luego, usando tiza y sal los niños crean un pequeño mural, un desierto multicolor en el que con unos tampones de polispán recortado también estampan un montón de camellos. Después repartimos ranas de papel, juegan con ellas, y con acuarelas cada uno la pinta a su gusto.
Todos los niños participan y algunos parecen de verdad encantados. Como decía, esta escuela está muy bien, pero también pensamos que la mitad de niños no tienen discapacidades tan serias (una niña con audi'fono por ejemplo) como para impedirle ir a la escuela normal..., aunque claro, quizás la escuela normal las terminaría convirtiendo en serias de verdad.

Y hoy mismo, miercoles, hemos estado en una de las guarderias de Auserd, la guarderia /ya se habra notado que ahora estoy terminando de escribir el mail en un ordenador sin acentos/ Omar Sidi Kamal, en este caso hermanada con la A. C. S. Colla Elmo de Sant Joan Despi. Con ninos que tampoco hablaban espanol, aunque, despues de estos dos dias anteriores, ya nos hemos acostumbrado a usar otros lenguajes, ademas de ese poco hassania que ya se nos va quedando.
Un buen rato fabricando un camello algo cabezon de manualidades y tambien hemos jugado con una especie de puzzle que preparamos ayer con los animales protagonistas del libro ؟¿A que sabe la luna? (Kalandraka), una tortuga, un elefante, una cebra, un leon...


Y nada, la semana que viene ya os cuento mas. Bea seguira con nosotros hasta el sabado, y estupendo, porque esta trabajando duro y con muchas ganas. Pero el Bubi sigue necesitando voluntarios, asi que si te apuntas, por aqui nos veremos...
Hola otra vez a todos ,soy Bea! llegue por fin, y ahora no me quiero ir. Desde mi corta experiencia en el Bubi, tan solo cosas positivas, asi que animo a todos los que lo esten pensando, a los que se les pase por la cabeza colaborar con esta gente increible de una forma diferente.
En breves, ya desde Espa;a, montones de fotos, reflexiones... para todo aquel que las quiera ver y escuchar.

Besos a todos,
Javi y Bea